广州AEIS考试培训老师解说规则动词的词形变化（二）

　　新加坡AEIS考试教材多吗?哪里可以下载到真正有价值的AEIS真题模拟呢?AEIS考试培训那么多，有中国的，也有新加坡的，于是广大家长们凌乱了。2017年AEIS考试报名时间越来越近，下面AEIS中国培训基地老师带领大家继续学习规则动词的词形变化。

　　(1)现在分词(也称“-ing”形)：

　　(a)原形动词词尾+“-ing”。

　　speak→speaking(说)

　　study→studying(学习)

　　go→going(去)

　　(b)原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。

　　live→living(住)

　　make→making(制造)

　　(c)原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。

　　lie→lying(卧，躺)

　　die→dying(死)

　   (d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。

　　plan→planning(计划)

　　kid→kidding(开玩笑)

　　get→getting(得到)

　　stop→stopping(停止)

　　put→putting(放置)

　　shut→shutting(关闭)

　　注：广州AEIS考试培训解析：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。

　　visit →visiting(访问)

　　begin →beginning (开始)

　　(e)原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。

　　compel →compelling(强迫)

　　prefer→preferring(宁要)

　　(2)过去式和过去分词

　　(a)原形动词词尾+“ed”。

　　rain →rained (下雨)

　　walk→walked(走)

　　need →needed (需要)

　　(b)原形动词词尾为“e”时，加“-d”。

　　live →lived (住)

　　like→liked(喜欢)

　　(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“-y”后加“-ied”，若是词尾为“元音字母+y”，只加“-ed”。

　　study→studied(学习)

　　play→played(游戏)

　　(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+”-ed“。

　　chat →chatted (闲谈)

　　kid→kidded(开玩笑)

　　beg →begged (恳求)

　　stop →stopped (停止)

　　bud →budded (萌芽)

　　注：广州AEIS考试培训解析：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ed”，若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed”。

　　visit →visited (访问)

　　omit→omitted (省略)

　　(e)原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常双写词尾后再加“-ed”。

　　compel →compelled

　　prefer →preferred

　　广州AEIS考试培训解析：英语字母“c”后面接“e，i”时通常都发[s]音，例如：face，city。因此，如picnic作动词使用时，其词形变化为了要保住其词尾的[k]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：

　　We went picnicking last Sunday.

　　(上星期天我们野餐去了)。

　　We picnicked in a park by a lake.

　　(我们在湖边的一处公园野餐了。)

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